Historia de los telescopios.

     Observa atentamente la siguiente infografía interactiva sobre la historia de los telescopios para responder a las preguntas que se te plantean.

1. ¿Qué es una lente divergente? ¿Y convergente?
2. Busca el significado de la palabra converger.
3. ¿Qué quiere decir que la luz se refracta? ¿Y que se refleja?
4. ¿Qué ventajas tiene el telescopio de Newton con respecto al de Galileo?
5. ¿Cuál de los dos era más largo? ¿Cuánto?
6. ¿Qué son nebulosas? ¿Y cúmulos estelares? ¿Con qué telescopio se pudieron ver por primera vez?
7. ¿Cuántos metros mide el telescopio Hooker?
8. ¿Qué ventajas supone el telescopio de espejo múltiple?
9. ¿Qué significa que la atmósfera turba la luz de las estrellas? ¿Por qué supone una ventaja el telescopio Hubble?

     Cuando termines puedes pinchar en las demás pestañas.

Tráeme canciones.

     Escucha y completa esta canción para luego contestar a las preguntas y ejercicios que se te plantean:

1. ¿Qué quiere el autor que le traigan? ¿Por qué?
2. ¿Qué significado crees que tiene la palabra "estaciones" en la canción? Razona tu respuesta.
3. ¿Qué crees que son las trampas del espejo?
4. ¿Y tiempo de espinas?
5. ¿Por qué dice que sus labios no se muerden? ¿Con qué  los compara? ¿Por qué?
6. Analiza los verbos de la primera estrofa.
7. Elige una estrofa y mide sus versos. ¿Son de arte mayor o menor?
8. ¿Qué te gustaría que te trajeran a ti? Observa el esquema que tienen las estrofas y escribe tú otras nuevas:

Tráeme…

que…

como…

de…

de…

Dame…

que…

que…

y…

y…

Tráeme…
contra…
tus…
como…
como…

Terremoto en Nepal.

     Habrás oído en las noticias que se ha producido un importante terremoto en Nepal, el cual ha causado muchas desgracias. Vamos a estudiar hoy cómo y por qué se producen. Observa la infografía explicativa del terremoto de Nepal y la infografía interactiva de cómo se producen los terremotos para responder a las preguntas.

Anatomía de los terremotos.

Puedes pinchar aquí si no ves bien la imagen.

1. ¿Dónde está Nepal? ¿Con qué países limita?
2. ¿Cómo se ha formado la Cordillera del Himalaya?
3. ¿Qué es el epicentro? ¿Y el hipocentro? ¿A qué profundidad se ha dado este?
4. ¿Qué es la litosfera? ¿Y el manto?
5. ¿Cuál es la principal causa de los terremotos?
6. ¿Qué diferencia hay entre una falla normal y una inversa?
7. ¿De qué intensidad ha sido el terremoto? ¿Cuál ha sido su magnitud?
8. ¿A qué velocidad se produjo la sacudida?
9. ¿Qué diferencia existe entre la magnitud y la intensidad de un terremoto? ¿En qué escala se mide cada una?
10. ¿Qué riesgo de terremoto tiene Nepal?

825

     Hoy finalizamos con los romances de Fernando Villalón. Más adelante, o el curso que viene, leeremos más poemas suyos. A ver si te gusta este de hoy.

1. ¿De qué trata el poema?
2. ¿Qué le dice Fernando Villalón a la diligencia? ¿Por qué?
3. Entonces,  en el verso “mira que tus huellas huellan”, ¿qué tipo de palabra es huellan?,  ¿qué significa?
4. ¿Qué quieren decir los versos: “ellas la Arabia en los ojos / ellos el alma a la espalda”?
5. En los siguientes versos cambia las palabras destacadas por otras que signifiquen lo mismo: “de los alcores del Viso / con sus hembras a las ancas.”
6. Busca el significado de las siguientes palabras: alcores, diligencia, catites, faca, caretos, montañés, posta.
7. ¿Quién es el jefe de la banda? ¿De dónde es?
8. ¿Qué es una aliteración? Señala las que encuentres en el poema.
9. El poema trata sobre los Siete niños de Écija. Busca información sobre ellos y escríbela aquí.

Naufragio en el Mediterráneo.

     Pincha en este enlace y observa atentamente la infografía que aparece. Luego, responde a las preguntas.

     En primer lugar, elige el titular que crees que es más adecuado para la noticia en donde venía dicha infografía, y explica por qué lo has elegido.

• Casi 700 personas mueren al volcarse el barco donde navegaban.
• Casi 700 inmigrantes mueren en un naufragio.
• Casi 700 muertos en un naufragio cerca de Libia.

1. ¿A cuántos kilómetros de Libia sucedió el naufragio?
2. ¿Por qué ha sucedido?
3. ¿Por qué crees que Estambul, Oujda o Maghina son centros migratorios importantes?
4. ¿A qué países europeos emigran más personas? ¿Cuáles pertenecen a la UE?
5. De continuar así, ¿cuántas muertes se podrían dar este año por causa de naufragios de personas que emigran a Europa?
6. Calcula cuántas muertes se han dado en 2015 por causa de la migración de personas en cada continente.
7. ¿Qué significa pedir asilo? ¿Y extracomunitario?
8. ¿De qué país proceden más personas inmigrantes? Busca noticias relacionadas con dicho país y explica por qué crees que su población desea emigrar.

Lluvia de estrellas.

     Lee esta noticia relacionada con contenidos que hemos trabajado en clase y responde a las preguntas:

1. ¿Por qué se les conoce a estos sucesos “lluvia de estrellas fugaces”? 
2. ¿Qué significa sublimar? ¿Y eyectar?
3. ¿En qué consiste el proceso de lluvia de meteoros? Explícalo brevemente.
4. ¿Por qué se conoce a esta lluvia como “las Gemínidas”?
5. Si estoy diez minutos mirando la lluvia de meteoros, ¿cuántos podré ver aproximadamente? Y ¿si estoy hora y media?
6. ¿Qué diferencias hay entre un asteroide y un cometa?
7. ¿Cuánto se acerca más al Sol el asteroide Faetón que La Tierra?
8. Aproximadamente, ¿a qué distancia llega a acercarse Mercurio al Sol?

El efecto del Whatsapp en tu cuello.

     Lee atentamente esta noticia y responde luego a las preguntas que se te plantean.

1. ¿De qué trata la noticia?
2. En el esquema que aparece, ¿cuántos grados está inclinada la cabeza del hombre? ¿Qué peso soportan las cervicales en ese caso? Realiza lo mismo con los demás esquemas. Tendrás que usar regla y transportador de ángulos.
3. En el tercer esquema, ¿qué ángulo forman el cuello y el cuerpo del hombre? Entonces, ¿cómo son dicho ángulo y el formado por el cuello y la vertical?
4. ¿Qué consecuencias puede tener usar una mala postura al utilizar el teléfono móvil?
5. ¿Qué se puede hacer para evitar tales consecuencias?

El Mar Muerto.

     Como ya sabes, los mares son grandes masas de agua salada, pero vas a poder comprobar por qué es peculiar el Mar Muerto. Pincha en estos dos enlaces y busca la información necesaria para responder las preguntas siguientes:

Mar Muerto.

Mar muerto II.

1. ¿Qué es la salinidad?
2. ¿Qué salinidad tiene el Mar Muerto a 25 ºC? ¿Y a 35ºC? ¿Por qué aumenta la salinidad al aumentar la temperatura?
3. ¿A qué es debido que este mar sea tan salino?
4. ¿Qué densidad tiene el agua del Mar Muerto? ¿Qué provoca este hecho?
5. ¿Cómo extraen los minerales del mar?
6. ¿Qué volumen ocupa el Mar Muerto? ¿A cuántos litros equivale?
7. ¿Qué beneficios tienen las sales del Mar Muerto?

Fernando Villalón: "Otros romances"

     Lee el siguiente poema de Fernando Villalón y responde a las preguntas:

1. ¿De qué trata el romance?
2. ¿Qué crees que quiere decir “la de la noche en los ojos”?
3. ¿Qué cosas crees que quieres que le enseñe?
4. ¿Qué crees que son las cunitas a las que se refiere en el romance?
5. Rodea los verbos de la segunda estrofa y analízalos.

     Observa este plano y contesta a estas preguntas:

1. ¿Cómo son la mayoría de los ángulos que forman las calles del recinto ferial?
2. Traza con lápiz y regla el ángulo formado por las calles Gitanillo de Triana y Ramón de Carranza. Usando el transportador indica cuánto mide.
3. ¿Cuánto mide el ángulo formado por las calles Pepe Luis Vázquez y Espartero? ¡Y el formado por las calles Pepe Luis Vázquez Ramón de Carranza? ¿Cómo son esos ángulos entre sí?
4. Si entras por la portada, ¿qué recorrido realizarías para llegar hasta Casa de la Mancha?

Agarrada a los barrotes.

Agarrada a los barrotes

de la cárcel del Saucejo
lloraba una gitanilla

que tiene su amante preso.

“Si el robar fuera un pecado

no se cabía en el infierno,

y el señor juez de instrucción

ladrón convicto y confeso.

Si mi novio algarabó

una burra y dos muletos,

usted me ha robado a mí

la prenda que yo más quiero;

y si jayares valían,

mi amante no vale menos;

váyase uno por el otro

juez de instrucción del Saucejo”.

“Andalucía la baja”. Fernando Villalón

1. ¿Qué pasaría si robar fuese pecado? ¿Qué sería el juez?
2. ¿Qué es un juez de instrucción?
3. ¿A qué se refiere la gitanilla cuando dice “la prenda que yo más quiero”? ¿Es alguna figura retórica? Explícala.
4. La gitanilla utiliza algunas palabras que no entendemos. ¿Cuál es la lengua de los gitanos? Busca la palabra jayares y escribe su significado.
5. La palabra algarabó también es gitana. Sin buscar su significado y leyendo el verso donde aparece, ¿qué crees que significa? ¿Qué son muletos?
6. Busca el significado de estas palabras, di de qué tipo son y escribe una frase con cada una: convicto, confeso.
7. ¿Dónde está El Saucejo? Escribe aquí los datos más relevantes sobre ese lugar.

     Usa el Google maps y busca las rutas sugeridas para llegar desde Morón hasta El Saucejo. Luego, responde a estas preguntas.

1. ¿Cuántas rutas sugiere? ¿Cuál elegirías? ¿Por qué?
2. ¿Qué ruta escogerías para pasar por más localidades?
3. En la ruta más corta, ¿a qué velocidad se estima que iría el vehículo?

Madre, venda usted la mula.

     Durante este mes de abril, y con motivo de la Feria del Libro, trabajaremos con parte de la obra del poeta local Fernando Villalón, concretamente con sus romances. Comenzaremos con el que tienes a continuación y comprobaremos en qué consiste un romance.

1. ¿Para qué quiere el hijo vender la mula?
2. ¿Qué es una jaca? ¿Y una enjalma?
3. ¿Qué quiere decir yo tengo quien me fíe?
4. ¿Qué significa apuntara en el verso: antes que apuntara el día?
5. ¿Cuántos días dura el viaje?
6. ¿Cuánto dinero cree el hijo que ganará?
7. Mide los versos de la primera estrofa. ¿Cuántas sílabas tiene?
8. ¿Qué versos riman?

     Entra en Google Maps y fíjate en el recorrido que hace el hijo desde Morón hasta Gibraltar.

1. ¿Qué ruta crees que sigue el protagonista del poema? Nombra algunas localidades por las que pasaría.
2. ¿Cuántos kilómetros haría?
3. ¿Por qué ruta se iría hoy en día?
4. ¿Cuántos kilómetros hay? ¿Cuánto tiempo se tarda?